Selçuk Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümü Müfredat Geliştirme ve Ders Uygulama İlkeleri

Hazırlanacak müfredatın Selçuk Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği’ne ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen diğer yasal düzenlemelere tam uyumlu olması hedeflenmektedir.

Ders içeriği ve kazanımlarının, Sağlık Yönetimi Bölümümüzün misyon, vizyon ve temel değerlerine doğrudan hizmet etmesi, ulusal ve uluslararası sağlık dinamiklerine uygun sınırlar içinde kalması gözetilir.

Derslerin, sağlık yönetimi alanındaki güncel bilimsel gelişmelere, dijitalleşen sağlık trendlerine ve sağlık sektörü ile hastane işletmeciliği alanındaki dinamik ihtiyaçlara uygun olarak tasarlanması esas alınır.

Her dersin, sağlık yönetimi ve ilgili alt disiplinlerinde (sağlık ekonomisi, sağlık hukuku, hastane otomasyonu vb.) uzmanlaşmış, akademik yetkinliğe ve mümkünse sektörel deneyime sahip öğretim elemanları tarafından verilmesi planlanır.

Derslerin eğitim yıllarına ve dönemlerine dağıtımında, öğrencilerin temel yönetim teorilerinden uygulamalı alan derslerine doğru ilerlemesini sağlayacak öncelik-sonralık (yatay ve dikey entegrasyon) ilişkisi titizlikle değerlendirilir.

Öğrencilerin akademik başarılarını optimize etmek adına, her dönemde verilecek ders sayısının ve haftalık ders saatinin makul, dengeli ve sürdürülebilir bir düzeyde tutulmasına özen gösterilir.

Zorunlu pedagojik veya sektörel gerekçeler oluşmadıkça her dersin tek bir dönem içinde tamamlanması, ihtiyaç halinde derslerin ilgili dönemde yoğunlaştırılmış olarak verilmesi yaklaşımı benimsenir.

Derslerin AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) kredileri, dersin teorik/uygulama saat yoğunluğuna ve öğrencinin sınıf içi/sınıf dışı toplam iş yükü (ödev, proje, sınav hazırlığı) ağırlığına göre adil bir şekilde hesaplanır.

Ders işleniş yöntemlerinin sadece teorik anlatımla sınırlı kalmaması, vaka analizleri (case study), problem çözme ve tartışma ortamlarıyla öğrencinin sürece aktif katılımını sağlayacak şekilde yapılandırılmasına önem verilir.

Teorik bilginin sektörel yansıması olan derslerde; sağlık bilgi sistemleri, hastane bilgi yönetim sistemleri (HBYS) ve alanda kullanılan güncel yazılım/otomasyon programlarının uygulamalı olarak gösterilmesi önceliklendirilir.

Eğitim-öğretim dönemi boyunca her derste, işlenen konularla paralel olacak şekilde en az bir dış paydaşın (sağlık yöneticileri, hastane müdürleri, sektör uzmanları vb.) derse davet edilerek öğrencilerle profesyonel deneyim paylaşımı yapması teşvik edilir.

Derslerin işleniş sürecinde monotonluğu kırmak ve kalıcı öğrenmeyi sağlamak amacıyla; film/belgesel gösterimi, sektörel yarışmalar, münazaralar, öğrenci sunumları veya web tabanlı interaktif eğitim araçlarından (simülasyonlar, dijital paneller vb.) en az birinin dönem içinde en az bir kez kullanılmasına gayret edilir.