Edebiyat Fakültesi
Edebiyat Fakültesi
C. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME
C.1. Araştırma Süreçlerinin Yönetimi ve Araştırma Kaynakları
Birim, araştırma faaliyetlerini stratejik planı çerçevesinde belirlenen akademik öncelikleri ile yerel, bölgesel ve ulusal kalkınma hedefleriyle uyumlu, değer üretebilen ve toplumsal faydaya dönüştürülebilen biçimde yönetmelidir. Bu faaliyetler için uygun fiziki altyapı ve mali kaynaklar oluşturmalı ve bunların etkin şekilde kullanımını sağlamalıdır.
C.1.1. Araştırma süreçlerinin yönetimi
Araştırma süreçlerin yönetimine ilişkin benimsenen yaklaşımlar, motivasyon ve yönlendirme işlevinin nasıl tasarlandığı, kısa ve uzun vadeli hedeflerin net ve kesin nasıl tanımlandığı, araştırma yönetimi ekibi ve görev tanımları belirlenmiştir; uygulamalar bu birimsel tercihler yönünde gelişmektedir. Bilimsel araştırma ve sanatsal süreçlerin yönetiminin etkinliği ve başarısı izlenmekte ve iyileştirilmektedir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde araştırma süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısına ilişkin bir planlama bulunmamaktadır.
2- Birimin araştırma süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısına ilişkin yönlendirme ve motive etme gibi hususları dikkate alan planlamaları bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde araştırma süreçlerin yönetimi ve organizasyonel yapısı birimsel tercihler yönünde uygulanmaktadır.
4- Birimde araştırma süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısının işlerliği ile ilişkili sonuçlar izlenmekte ve önlemler alınmaktadır.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Araştırma süreçlerin yönetimi ve organizasyon yapısı
• Araştırma yönetişim modeli ve uygulamaları
• Araştırma yönetimi ve organizasyonel yapının işlerliğinin izlendiği ve iyileştirildiğine ilişkin kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.1.2. İç ve dış kaynaklar
Birimin fiziki, teknik ve mali araştırma kaynakları misyon, hedef ve stratejileriyle uyumlu ve yeterlidir. Kaynakların çeşitliliği ve yeterliliği izlenmekte ve iyileştirilmektedir. Araştırmaya yeni başlayanlar için üniversite içi çekirdek fonlar vardır ve erişimi kolaydır. Araştırma potansiyelini geliştirmek üzere proje, konferans katılımı, seyahat, uzman daveti destekleri, kişisel fonlar, motivasyonu arttırmak üzere ödül ve rekabetçi yükseltme kriterleri vardır. Üniversite içi kaynakların yıllar içindeki değişimi; bu imkanların etkinliği, yeterliliği, gelişime açık yanları, beklentileri karşılama düzeyi değerlendirilmektedir. Misyon ve hedeflerle uyumlu olarak üniversite dışı kaynaklara yönelme desteklenmektedir. Bu amaçla çalışan destek birimleri ve yöntemleri tanımlıdır ve araştırmacılarca iyi bilinir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimin araştırma ve geliştirme faaliyetlerini sürdürebilmesi için yeterli kaynağı bulunmamaktadır.
2- Birimin araştırma ve geliştirme faaliyetlerini sürdürebilmek için uygun nitelik ve nicelikte fiziki, teknik ve mali kaynakların oluşturulmasına yönelik planları bulunmaktadır.
3- Birim araştırma ve geliştirme kaynaklarını araştırma stratejisi ve birimler arası dengeyi gözeterek yönetmektedir.
4- Birimde araştırma kaynaklarının yeterliliği ve çeşitliliği izlenmekte ve iyileştirilmektedir .
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Araştırma-geliştirme bütçesi ve dağılımı
• Araştırma çerçevesinde yapılan stratejik ortaklıklar (Kamu veya özel)
• Araştırma-geliştirme kaynaklarının araştırma stratejisi doğrultusunda yönetildiğini gösteren kanıtlar
• Araştırma kaynaklarının çeşitliliği ve yeterliliğinin izlendiğine ve iyileştirildiğine ilişkin kanıtlar
• İç kaynaklar ve kullanımına ilişkin tanımlı süreçler (BAP Yönergesi, İç Kaynak Kullanım Yönergesi vb.)
• İç kaynakların birimler arası dağılımı
• Dış kaynakların kullanımını desteklemek üzere oluşturulmuş yöntem ve birimler
• Dış kaynakların dağılımını gösteren kanıtlar
• Dış kaynaklarda yıllar itibarıyla gerçekleşen değişimler
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.1.3. Doktora programları ve doktora sonrası imkanlar
Doktora programlarının başvuru süreçleri, kayıtlı öğrencileri ve mezun sayıları ile gelişme eğilimleri izlenmektedir. Birimde doktora sonrası (post-doc) imkanları bulunmaktadır ve birimin kendi mezunlarını işe alma (inbreeding) politikası açıktır.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimin doktora programı ve doktora sonrası imkanları bulunmamaktadır.
2- Birimin araştırma politikası, hedefleri ve stratejileri ile uyumlu doktora programı ve doktora sonrası imkanlarına ilişkin planlamalar bulunmaktadır.
3- Birimde araştırma politikası, hedefleri ve stratejileri ile uyumlu ve destekleyen doktora programları ve doktora sonrası imkanlar yürütülmektedir.
4- Birimde doktora programları ve doktora sonrası imkanlarının çıktıları düzenli olarak izlenmekte ve iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır
Kanıtlar
• Doktora programları ve doktora sonrası imkanlara ilişkin kanıtlar
• Bu programlar ve imkanlardan yararlanan öğrenci/araştırmacı sayıları ve bunların birimlere göre dağılımı
• Doktora programları ve doktora sonrası imkanlara yönelik izleme ve iyileştirme kanıtları
https://bologna.selcuk.edu.tr/tr/Birimler/dr
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.2. Araştırma Yetkinliği, İş birlikleri ve Destekler
Birim, öğretim elemanları ve araştırmacıların bilimsel araştırma ve sanat yetkinliğini sürdürmek ve iyileştirmek için olanaklar (eğitim, iş birlikleri, destekler vb.) sunmalıdır.
C.2.1. Araştırma yetkinlikleri ve gelişimi
Doktora derecesine sahip araştırmacı oranı, doktora derecesinin alındığı birimların dağılımı; kümelenme/ uzmanlık birikimi, araştırma hedefleri ile örtüşme konularının analizi, hedeflerle uyumu irdelenmektedir. Akademik personelin araştırma ve geliştirme yetkinliğini geliştirmek üzere eğitim, çalıştay, proje pazarları vb. gibi sistematik faaliyetler gerçekleştirilmektedir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde, öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin geliştirilmesine yönelik mekanizmalar bulunmamaktadır.
2- Birimde, öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin geliştirilmesine yönelik planlar bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin geliştirilmesi ne yönelik uygulamalar yürütülmektedir.
4- Birimde, öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin geliştirilmesine yönelik uygulamalar izlenmekte ve izlem sonuçları öğretim elemanları ile birlikte değerlendirilerek önlemler alınmaktadır.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin geliştirilmesine yönelik planlama ve uygulamalar (destekleyici eğitimler, uluslararası fırsatlar, proje iş birliği çalışmaları vb.)
• Öğretim elemanlarının geri bildirimleri
• Öğretim elemanlarının araştırma yetkinliğinin izlenmesi ve iyileştirilmesine ilişkin kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.2.2. Ulusal ve uluslararası ortak programlar ve ortak araştırma birimler
Birimlararası işbirliklerini, disiplinlerarası girişimleri, sinerji yaratacak ortak girişimleri özendirecek mekanizmalar mevcuttur ve etkindir. Ortak araştırma veya lisansüstü programları, araştırma ağlarına katılım, ortak araştırma birimleri varlığı, ulusal ve uluslararası işbirlikleri gibi çoklu araştırma faaliyetleri tanımlanmıştır, desteklenmektedir ve sistematik olarak izlenerek birimin hedefleriyle uyumlu iyileştirmeler gerçekleştirilmektedir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde ulusal ve uluslararası düzeyde ortak programlar ve ortak araştırma birimleri oluşturma yönünde mekanizmalar bulunmamaktadır.
2- Birimde ulusal ve uluslararası düzeyde ortak programlar ve ortak araştırma birimleri ile araştırma ağlarına katılım ve iş birlikleri kurma gibi çoklu araştırma faaliyetlerine yönelik planlamalar ve mekanizmalar bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde ulusal ve uluslararası düzeyde ortak programlar ve ortak araştırma faaliyetleri yürütülmektedir.
4- Birimde ulusal ve uluslararası düzeyde birim içi ve birimlar arası ortak programlar ve ortak araştırma faaliyetleri izlenmekte ve ilgili paydaşlarla değerlendirilerek iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Ulusal ve uluslararası düzeyde ortak programlar ve ortak araştırma birimleri oluşturulmasına yönelik mekanizmalar
• Birimin dahil olduğu araştırma ağları, birimin ortak programları ve araştırma birimleri, ortak araştırmalardan üretilen çalışmalar
• Paydaş geri bildirimleri
• Ortak programlar ve ortak araştırma faaliyetlerinin izlenmesine ve iyileştirilmesine yönelik kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.3. Araştırma Performansı
Birim, araştırma faaliyetlerini verilere dayalı ve periyodik olarak ölçmeli, değerlendirmeli ve sonuçlarını yayımlamalıdır. Elde edilen bulgular, birimin araştırma ve geliştirme performansının periyodik olarak gözden geçirilmesi ve sürekli iyileştirilmesi için kullanılmalıdır.
C.3.1. Araştırma performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi
Birim araştırma faaliyetleri yıllık bazda izlenir, değerlendirilir, hedeflerle karşılaştırılır ve sapmaların nedenleri irdelenir. Birimin odak alanlarının üniversite içi bilinirliği, üniversite dışı bilinirliği; uluslararası görünürlük, uzmanlık iddiası konularının analizi, hedeflerle uyumu sistematik olarak analiz edilir. Performans temelinde teşvik ve takdir mekanizmaları kullanılır. Rakiplerle rekabet, seçilmiş birimlarla kıyaslama (benchmarking) takip edilir. Performans değerlendirmelerinin sistematik ve kalıcı olması sağlanmaktadır.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde araştırma performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik mekanizmalar bulunmamaktadır.
2- Birimde araştırma performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik ilke, kural ve göstergeler bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde araştırma performansını izlenmek ve değerlendirmek üzere oluşturulan mekanizmalar kullanılmaktadır.
4- Birimde araştırma performansı izlenmekte ve ilgili paydaşlarla değerlendirilerek iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Araştırma performansını izlemek üzere geçerli olan tanımlı süreçler
Dönem içerisinde dekanlık tarafından birimlere iletilen performans göstergeleri doldurulup geri bildirimde bulunulmaktadır. Birim akademik personellerimizin yöksis bilgileri günceldir.
https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/
• Araştırma hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını izlemek üzere oluşturulan mekanizmalar
• Paydaş geri bildirimleri
• Araştırma performansının izlenmesine ve iyileştirilmesine ilişkin kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
C.3.2. Öğretim elemanı/araştırmacı performansının değerlendirilmesi
Öğretim elemanlarının araştırma performansını paylaşması beklenir; bunu düzenleyen tanımlı süreçler vardır ve bunlar ilgili paydaşlarca bilinir. Araştırma performansı yıl bazında izlenir, değerlendirilir ve birimsel politikalar doğrultusunda kullanılır. Çıktılar, grubun ortalama değerleri ve saçılım şeffaf olarak paylaşılır. Performans değerlendirmelerinin sistematik ve kalıcı olması sağlanmıştır.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde öğretim elemanlarının araştırma performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik mekanizmalar bulunmamaktadır.
2- Birimde öğretim elemanlarının araştırma performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik ilke, kural ve göstergeler bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde öğretim elemanlarının araştırmageliştirme performansını izlemek ve değerlendirmek üzere oluşturulan mekanizmalar kullanılmaktadır.
4- Öğretim elemanlarının araştırmageliştirme performansı izlenmekte ve öğretim elemanları ile birlikte değerlendirilerek iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Akademik personelin araştırma-geliştirme performansını izlemek üzere geçerli olan tanımlı süreçler (Yönetmelik, yönerge, süreç tanımı, ölçme araçları, rehber, kılavuz, takdir-tanıma sistemi, teşvik mekanizmaları vb.)
Dönem içerisinde dekanlık tarafından birimlere iletilen performans göstergeleri doldurulup geri bildirimde bulunulmaktadır. Birim akademik personellerimizin yöksis bilgileri günceldir.
https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/
• Öğretim elemanlarının araştırma performansına yönelik analiz raporları
• Öğretim elemanlarının geri bildirimleri
• Araştırma geliştirme performansına ilişkin izleme ve iyileştirme kanıtları
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
D. TOPLUMSAL KATKI
D.1. Toplumsal Katkı Süreçlerinin Yönetimi ve Toplumsal Katkı Kaynakları
Birim, toplumsal katkı faaliyetlerini stratejik amaçları ve hedefleri doğrultusunda yönetmelidir. Bu faaliyetler için uygun fiziki altyapı ve mali kaynaklar oluşturmalı ve bunların etkin şekilde kullanımını sağlamalıdır.
D.1.1. Toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi
Birimin toplumsal katkı politikası birimin toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısı birimsellaşmıştır. Toplumsal katkı süreçlerinin yönetim ve organizasyonel yapısı birimin toplumsal katkı politikası ile uyumludur, görev tanımları belirlenmiştir. Yapının işlerliği izlenmekte ve bağlı iyileştirmeler gerçekleştirilmektedir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısına ilişkin bir planlama bulunmamaktadır.
2- Birimin toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısına ilişkin planlamaları bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısı birimsel tercihler yönünde uygulanmaktadır.
4- Birimde toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısının işlerliği ile ilişkili sonuçlar izlenmekte ve önlemler alınmaktadır.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır
Kanıtlar
• Toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyon yapısı
• Toplumsal katkı yönetişim modeli
• Toplumsal katkı faaliyetlerini yürüten birimler ve uygulama örnekleri
• Toplumsal katkı süreçlerinin yönetimi ve organizasyonel yapısının işlerliğine ilişkin izleme ve iyileştirme kanıtları
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
D.1.2. Kaynaklar
Toplumsal katkı etkinliklerine ayrılan kaynaklar (mali, fiziksel, insan gücü) belirlenmiş, paylaşılmış ve birimsellaşmış olup, bunlar izlenmekte ve değerlendirilmektedir.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimin toplumsal katkı faaliyetlerini sürdürebilmesi için yeterli kaynağı bulunmamaktadır.
2- Birimin toplumsal katkı faaliyetlerini sürdürebilmek için uygun nitelik ve nicelikte fiziki, teknik ve mali kaynakların oluşturulmasına yönelik planları bulunmaktadır.
3- Birim toplumsal katkı kaynaklarını toplumsal katkı stratejisi ve birimler arası dengeyi gözeterek yönetmektedir.
4- Birimde toplumsal katkı kaynaklarının yeterliliği ve çeşitliliği izlenmekte ve iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Toplumsal katkı faaliyetlerini yürüten araştırma ve uygulama merkezleri ve diğer birimler
• Toplumsal katkı çalışmalarına ayrılan bütçe ve yıllar içinde değişimi
• Toplumsal katkı kaynaklarının toplumsal katkı stratejisi doğrultusunda yönetildiğini gösteren kanıtlar
• Toplumsal katkı kaynaklarının çeşitliliği ve yeterliliğinin izlendiğine ve iyileştirildiğine ilişkin kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
D.2. Toplumsal Katkı Performansı
Birim, toplumsal katkı stratejisi ve hedefleri doğrultusunda yürüttüğü faaliyetleri periyodik olarak izlemeli ve sürekli iyileştirmelidir.
D.2.1. Toplumsal katkı performansının izlenmesi ve değerlendirilmesi
Birim, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile uyumlu, dezavantajlı gruplar dahil toplumun ve çevrenin ihtiyaçlarına cevap verebilen ve değer yaratan toplumsal katkı faaliyetlerinde bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası düzeyde birimsel iş birlikleri, çeşitli kamu birim ve kuruluşlarına yapılan görevlendirmeler ile birimin bünyesinde yer alan birimler aracılığıyla yürütülen eğitim, hizmet, araştırma, danışmanlık vb. toplumsal katkı faaliyetleri izlenmektedir. İzleme mekanizma ve süreçleri yerleşik ve sürdürülebilirdir. İyileştirme adımlarının kanıtları vardır.
Olgunluk Düzeyi
1- Birimde toplumsal katkı performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik mekanizmalar bulunmamaktadır.
2- Birimde toplumsal katkı performansının izlenmesine ve değerlendirmesine yönelik ilke, kural ve göstergeler bulunmaktadır.
3- Birimin genelinde toplumsal katkı performansını izlenmek ve değerlendirmek üzere oluşturulan mekanizmalar kullanılmaktadır.
4- Birimde toplumsal katkı performansı izlenmekte ve ilgili paydaşlarla değerlendirilerek iyileştirilmektedir.
5- İçselleştirilmiş, sistematik, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir uygulamalar bulunmaktadır.
Kanıtlar
• Birimin hedefleriyle uyumlu toplumsal katkı faaliyetleri
• Toplumsal katkı performansını izlemek üzere geçerli olan tanımlı süreçler
• Toplumsal katkı hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını izlemek üzere oluşturulan mekanizmalar
• Paydaş geri bildirimleri
• Toplumsal katkı performansının izlenmesine ve iyileştirilmesine ilişkin kanıtlar
• Standart uygulamalar ve mevzuatın yanı sıra; birimin ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün yaklaşım ve uygulamalarına ilişkin kanıtlar
SONUÇ ve DEĞERLENDİRME
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü, 2017'deki kuruluşundan günümüze hızlı bir kurumsal gelişim göstermiş, 2019'da yüksek lisans programının açılmasıyla lisansüstü kademede de eğitim-öğretim sunan, dört anabilim dalı ile yapılanmış bir akademik birim hâline gelmiştir. Mevcut Birim İç Değerlendirme Raporu; Liderlik-Yönetim ve Kalite, Eğitim-Öğretim, Araştırma ve Geliştirme ile Toplumsal Katkı boyutlarında bölümün durumunu YÖKAK kılavuz olgunluk ölçeği üzerinden değerlendirmiştir.
Güçlü Yönler
Bölümün temel güçlü yönleri şu başlıklarda toplanmaktadır: (i) Bölüme özgü olarak tanımlanmış ve Bologna sisteminde kamuya ilan edilmiş misyon, vizyon ve program çıktıları; (ii) TYYÇ ve AKTS uyumlu, zorunlu-seçmeli dengesi gözetilmiş, disiplinlerarası seçmeli derslere açık bir lisans müfredatı; (iii) Türk-İslam Düşüncesi, Sistematik Felsefe ve Mantık, Bilim Felsefesi ve Bilim Tarihi ile Felsefe Tarihi alanlarına yayılan akademik kadro yapısı; (iv) Akademik danışmanlık ve öğrenci geri bildirim mekanizmalarının dönemsel olarak işletilmesi; (v) Felsefe Durağı Topluluğu üzerinden öğrenci-akademisyen etkileşiminin canlı tutulması; (vi) SEFAD dergisi, İmam Maturidi Araştırma Merkezi ve Konya'nın yazma eser kütüphaneleri ile kurulan sıkı akademik bağlar.
İyileştirmeye Açık Yönler
Bölümün önümüzdeki dönemde özellikle güçlendirmesi gereken alanlar şunlardır: (i) Ulusal ve uluslararası dış kaynaklı (TÜBİTAK, ERASMUS+, AB) proje sayısının artırılması ve proje yazma kapasitesinin geliştirilmesi; (ii) Erasmus+ ve Mevlana Değişim Programı kapsamında gelen-giden öğrenci ve öğretim üyesi sayısının yükseltilmesi; (iii) Toplumsal katkı faaliyetlerinin tek tek etkinlikler düzeyinden çıkarılarak yıllık eylem planı ve performans göstergeleri ile sistematik biçimde izlenmesi; (iv) Doktora programı açılması yönünde altyapı çalışmalarının hızlandırılması; (v) Bölüm-özgü web içeriği, sosyal medya ve çevrim içi açık ders kaynaklarının zenginleştirilmesi; (vi) Mezun takip sistemi ve mezunlar üzerinden kariyer hikayelerinin daha düzenli derlenmesi.
İyileştirme Eylem Önerileri (PUKÖ Döngüsü)
Planla (P): Bölüm Akademik Kurulu, dekanlık ve kalite komisyonu ile koordineli olarak 2025-2027 dönemini kapsayan üç yıllık bir bölüm eylem planı hazırlayacaktır. Plan; eğitim-öğretim, araştırma, toplumsal katkı ve uluslararasılaşma için somut, ölçülebilir hedefler içerecektir.
Uygula (U): Hazırlanan eylem planı doğrultusunda; en az bir TÜBİTAK ve bir BAP projesi başvurusu, en az iki uluslararası ortak yayın, en az iki Erasmus+ ikili anlaşma yenilemesi, üç kamuoyuna açık konferans ve bir lise felsefe öğretmenleri çalıştayı planlanacaktır.
Kontrol Et (K): Yıl sonlarında bölüm akademik kurulunda hedeflerin gerçekleşme oranı, ders ve öğretim üyesi anketleri, mezun memnuniyet anketleri ve dış paydaş görüşleri üzerinden bir kontrol turu yapılacak; sonuçlar yıllık birim faaliyet raporunda kamuoyuyla paylaşılacaktır.
Önlem Al (Ö): Hedeflerin gerçekleşmediği alanlarda kök neden analizi yapılacak; kapasite eksikliği var ise hizmet içi eğitim, kaynak eksikliği var ise dekanlık-rektörlük ile koordinasyon yoluyla giderici önlemler belirlenecek ve bir sonraki Birim İç Değerlendirme Raporu'na yansıtılacaktır.
Sonuç olarak Felsefe Bölümü, mevcut güçlü yönlerini koruyarak ve iyileştirmeye açık alanlarda PUKÖ döngüsünü etkin biçimde işleterek; eleştirel düşünme, akademik özgürlük, çoğulculuk ve etik sorumluluk temelinde yetiştirdiği lisans ve lisansüstü mezunlar ile bölgenin ve ülkenin felsefe birikimine katkı sağlamaya devam edecektir.
Bu rapor; Selçuk Üniversitesi Kalite Komisyonu, Edebiyat Fakültesi Birim Kalite Komisyonu ve Bölüm Akademik Kurulu'na sunulmuş; bölüm web sayfasında ve fakültenin Birim İç Değerlendirme Raporları sayfasında kamuoyuyla paylaşılacaktır.
